среда, 20 сентября 2023 г.

четверг, 27 октября 2022 г.

Корень

Корень
— это главная часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов. Слова с одним и тем же корнем называются однокоренными.
Однокоренные слова могут относиться к одной части речи или к разным (учить-учебник- ученический).
Следует различать совпадающие по звучанию, но разные по значения (омонимичные) корни (гореть, горный, горе). Слова с подобными корнями однокоренными не являются.
Слов, состоящих из корня и окончания, в русском языке сравнительно немного; большинство основ слов состоит из корня и суффикса; корня, приставки и суффикса.
Некоторые корни в "свободном" виде (корень + окончание) не встречаются. Они имеются в словах только в сочетании с приставками, суффиксами или другими корнями:
- де - — надеть, переодеть;
- ня - — занять, нанять, отнять;
- пт - — птенец, пташка, птица;
- сяг - — присяга, досягать, посягать;
- у - — разуть, обуть;
- ул - — улица, переулок;
- й - — войти, отойти, пройти, зайти.
В слове может быть один корень или два корня. Семиклассник, листопад.

воскресенье, 17 апреля 2022 г.

«ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ СУББОТЫ»

 
Министерство просвещения Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», филологический факультет,
Центр открытого образования на русском языке «Пушкин-центр»

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО

Уважаемые руководители образовательных учреждений!
Приглашаем старшеклассников принять участие
в Международном образовательном проекте
«ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ СУББОТЫ».

суббота, 1 мая 2021 г.

«Пишем книгу вместе «Я не хочу войны»

ПОЛОЖЕНИЕ

об организации и проведении  I Международного литературного Проекта «Пишем книгу вместе «Я не хочу войны» 
(Проект приурочен ко Дню Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.)
Общие положения
1.1. Настоящее положение устанавливает порядок организации и проведения Международного литературного Проекта 
«Пишем книгу вместе «Я не хочу войны»  
1.2. Организатором проекта является Государственное учреждение образования «Гимназия № 9 им. Ф.П.Кириченко г. Гродно»  Республики Беларусь при поддержке Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Григорьевская средняя общеобразовательная школа Пермского края РФ

1.3. Официальная интернет-страница проекта
1.4. Организатор оставляет за собой право вносить изменения в настоящее Положение с обязательной публикацией этих изменений на официальной интернет-странице Проекта.

Цели и задачи Проекта

воскресенье, 18 апреля 2021 г.

Итоги проекта «Филологические субботы»

 Международный образовательный проект «Филологические субботы», организаторами которого стали Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, филологический факультет; Центр открытого образования на русском языке «Пушкин-центр»; ГУО «Гимназия №9 им. Ф.П. Кириченко г. Гродно» (Беларусь) завершён. Он был посвящен100-летию филологического факультета ПГГПУ и собрал 130 обучающихся и 14 педагогов разных учебных заведений: общеобразовательные учреждения, гимназии, колледж, техникум и два университета.

Обширна география участников проекта: г. Сыктывкар Республики Коми, г. Гродно Беларусь, г. Гулистан Узбекистан, п. Электроизолятор Раменский р-он, Московская обл., г. Пермь и Пермская область: Нытвенский район, ст. Григорьевская, г. Добрянка Добрянский район, Пермский район, с. Бершеть.

4 субботы мы говорили о разных аспектах лингвистики и литературы. Подводя итоги, мы выражаем глубокую благодарность нашим ведущим.

суббота, 10 апреля 2021 г.

Международный образовательный проект «Филологические субботы»

Сегодня , 10 апреля, Международный  образовательный проект «Филологические субботы», посвященный  100-летию филфака Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета, вышел на финишную прямую, и  мы подводим итоги.  Проект был  направлен на творческое взаимодействие старшеклассников, студентов, учителей-филологов, преподавателей филологического факультета ПГГПУ и Центра открытого образования на русском языке «Пушкин-центр». Действительно, в проекте приняли участие преподаватели и старшеклассники, студенты и учителя-филологи. Состоялся диалог в рамках предлагаемых тем.  Шло активное  обсуждение актуальных вопросов лингвистики и литературоведения, учащиеся и студенты познакомились с алгоритмами комплексного анализа художественного текста, узнали об интерлингвистике, секретах этимологии и лексикологии.

Ведущие интерактивных площадок – преподаватели филологического факультета ПГГПУ: доц. Ю.Ю. Даниленко, доц. М.А. Ермошина, доц. С.С. Иванова – делали все возможное, чтобы занятия проходили интересно.