Министерство просвещения Российской Федерации
Центр открытого образования на русском языке «Пушкин-центр»
ИНФОРМАЦИОННОЕ
ПИСЬМО
«ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ СУББОТЫ».
Образовательный ресурс учителя русского языка и литературы ГУО "Гимназия №9 им.Ф.П.Кириченко г.Гродно" А.И.Костюк
ИНФОРМАЦИОННОЕ
ПИСЬМО
Цели и задачи Проекта
Международный образовательный проект «Филологические субботы», организаторами которого стали Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, филологический факультет; Центр открытого образования на русском языке «Пушкин-центр»; ГУО «Гимназия №9 им. Ф.П. Кириченко г. Гродно» (Беларусь) завершён. Он был посвящен100-летию филологического факультета ПГГПУ и собрал 130 обучающихся и 14 педагогов разных учебных заведений: общеобразовательные учреждения, гимназии, колледж, техникум и два университета.
Обширна география участников проекта: г. Сыктывкар Республики Коми, г. Гродно Беларусь, г. Гулистан Узбекистан, п. Электроизолятор Раменский р-он, Московская обл., г. Пермь и Пермская область: Нытвенский район, ст. Григорьевская, г. Добрянка Добрянский район, Пермский район, с. Бершеть.4 субботы мы говорили о разных аспектах лингвистики и литературы. Подводя итоги, мы выражаем глубокую благодарность нашим ведущим.
Ведущие интерактивных площадок – преподаватели филологического факультета ПГГПУ: доц. Ю.Ю. Даниленко, доц. М.А. Ермошина, доц. С.С. Иванова – делали все возможное, чтобы занятия проходили интересно.
Сегодня, 13 марта, в 13:00 (по мск) состоялась первая встреча в рамках Международного образовательного проекта «ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ СУББОТЫ»! Проект направлен на творческое взаимодействие старшеклассников, студентов, учителей-филологов, преподавателей филологического факультета ПГГПУ и Центра открытого образования на русском языке «Пушкин-центр». В начале встречи выступила декан филологического факультета Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета Рябухина Елена Анатольевна, она поприветствовала всех участников дистанционного мероприятия и рассказала об учебном заведении, которому исполняется 100 лет. А первое занятие на тему «Язык как искусство: феномен создания искусственных языков» провела Ермошина Майя Александровна, кандидат филологических наук, доцент кафедры общего языкознания, русского и коми-пермяцкого языка и методики преподавания языков.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», филологический факультет;
Как взмолится золотая рыбка!
Голосом молвит человечьим:
«Отпусти
ты, старче, меня в море,
С 1972 года словарь
стал издаваться под редакцией ученицы С.И. Ожегова Наталии Юльевны Шведовой. От
издания к изданию словник увеличивался и достиг 80 тысяч слов. С 1992 года на
обложке появились обе фамилии. Были возмущены как наследники Ожегова, которым
издательство не стало выплачивать им гонорар (они имели право на это до 2014
года), так и некоторые лингвисты — из-за того, что в словаре нарушен сформулированный
Ожеговым принцип краткости и компактности, включены архаизмы и даже явно
ненормативная лексика. В 2003 году «каноническое» четвертое издание словаря
1960 года (с небольшими обновлениями) вышло под редакцией Л.И. Скворцова.
Ожегова сильно критиковали за то, что он включил в свой словарь церковную лексику, а также дал некоторым словам нейтральную оценку вместо негативной. Например, знаменитый учёный Федот Петрович Филин писал в письме Ожегову (1950), что «апокалипсис», «аналой», «иконостас» - это «словарные трупы», которым не место в советском лексиконе. По мнению Филина, нельзя было давать определение «аристократии» «высший, родовитый слой господствующего класса, дворянства». Надо было «подчеркнуть эксплуататорский, паразитический характер аристократии».
Дорогие друзья! Никогда не поздно обогащать себя полезной и нужной информацией. Предлагаю ответить на вопросы онлайн-олимпиады, посмотреть правильные ответы, еще раз вспомнить удивительного человека, который так много сделал для того, чтобы русское слово звучало - и звучало правильно! ОЛИМПИАДА