четверг, 27 октября 2022 г.

Корень

Корень
— это главная часть слова, в которой заключено общее значение всех однокоренных слов. Слова с одним и тем же корнем называются однокоренными.
Однокоренные слова могут относиться к одной части речи или к разным (учить-учебник- ученический).
Следует различать совпадающие по звучанию, но разные по значения (омонимичные) корни (гореть, горный, горе). Слова с подобными корнями однокоренными не являются.
Слов, состоящих из корня и окончания, в русском языке сравнительно немного; большинство основ слов состоит из корня и суффикса; корня, приставки и суффикса.
Некоторые корни в "свободном" виде (корень + окончание) не встречаются. Они имеются в словах только в сочетании с приставками, суффиксами или другими корнями:
- де - — надеть, переодеть;
- ня - — занять, нанять, отнять;
- пт - — птенец, пташка, птица;
- сяг - — присяга, досягать, посягать;
- у - — разуть, обуть;
- ул - — улица, переулок;
- й - — войти, отойти, пройти, зайти.
В слове может быть один корень или два корня. Семиклассник, листопад.

воскресенье, 17 апреля 2022 г.

«ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ СУББОТЫ»

 
Министерство просвещения Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», филологический факультет,
Центр открытого образования на русском языке «Пушкин-центр»

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО

Уважаемые руководители образовательных учреждений!
Приглашаем старшеклассников принять участие
в Международном образовательном проекте
«ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ СУББОТЫ».

суббота, 1 мая 2021 г.

«Пишем книгу вместе «Я не хочу войны»

ПОЛОЖЕНИЕ

об организации и проведении  I Международного литературного Проекта «Пишем книгу вместе «Я не хочу войны» 
(Проект приурочен ко Дню Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.)
Общие положения
1.1. Настоящее положение устанавливает порядок организации и проведения Международного литературного Проекта 
«Пишем книгу вместе «Я не хочу войны»  
1.2. Организатором проекта является Государственное учреждение образования «Гимназия № 9 им. Ф.П.Кириченко г. Гродно»  Республики Беларусь при поддержке Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Григорьевская средняя общеобразовательная школа Пермского края РФ

1.3. Официальная интернет-страница проекта
1.4. Организатор оставляет за собой право вносить изменения в настоящее Положение с обязательной публикацией этих изменений на официальной интернет-странице Проекта.

Цели и задачи Проекта

воскресенье, 18 апреля 2021 г.

Итоги проекта «Филологические субботы»

 Международный образовательный проект «Филологические субботы», организаторами которого стали Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, филологический факультет; Центр открытого образования на русском языке «Пушкин-центр»; ГУО «Гимназия №9 им. Ф.П. Кириченко г. Гродно» (Беларусь) завершён. Он был посвящен100-летию филологического факультета ПГГПУ и собрал 130 обучающихся и 14 педагогов разных учебных заведений: общеобразовательные учреждения, гимназии, колледж, техникум и два университета.

Обширна география участников проекта: г. Сыктывкар Республики Коми, г. Гродно Беларусь, г. Гулистан Узбекистан, п. Электроизолятор Раменский р-он, Московская обл., г. Пермь и Пермская область: Нытвенский район, ст. Григорьевская, г. Добрянка Добрянский район, Пермский район, с. Бершеть.

4 субботы мы говорили о разных аспектах лингвистики и литературы. Подводя итоги, мы выражаем глубокую благодарность нашим ведущим.

суббота, 10 апреля 2021 г.

Международный образовательный проект «Филологические субботы»

Сегодня , 10 апреля, Международный  образовательный проект «Филологические субботы», посвященный  100-летию филфака Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета, вышел на финишную прямую, и  мы подводим итоги.  Проект был  направлен на творческое взаимодействие старшеклассников, студентов, учителей-филологов, преподавателей филологического факультета ПГГПУ и Центра открытого образования на русском языке «Пушкин-центр». Действительно, в проекте приняли участие преподаватели и старшеклассники, студенты и учителя-филологи. Состоялся диалог в рамках предлагаемых тем.  Шло активное  обсуждение актуальных вопросов лингвистики и литературоведения, учащиеся и студенты познакомились с алгоритмами комплексного анализа художественного текста, узнали об интерлингвистике, секретах этимологии и лексикологии.

Ведущие интерактивных площадок – преподаватели филологического факультета ПГГПУ: доц. Ю.Ю. Даниленко, доц. М.А. Ермошина, доц. С.С. Иванова – делали все возможное, чтобы занятия проходили интересно.

суббота, 13 марта 2021 г.

Филологическая суббота (первая встреча)

Сегодня, 13 марта, в 13:00 (по мск) состоялась   первая встреча в рамках Международного образовательного  проекта «ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ СУББОТЫ»! Проект направлен на творческое взаимодействие старшеклассников, студентов, учителей-филологов, преподавателей филологического факультета ПГГПУ и Центра открытого образования на русском языке «Пушкин-центр».  В начале встречи выступила декан филологического факультета Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета Рябухина Елена Анатольевна, она поприветствовала всех участников дистанционного мероприятия и рассказала об учебном заведении, которому исполняется 100 лет.  А первое занятие на тему «Язык как искусство: феномен создания искусственных языков» провела Ермошина Майя Александровна, кандидат филологических наук, доцент кафедры общего языкознания, русского и коми-пермяцкого языка и методики преподавания языков. 

четверг, 11 марта 2021 г.

Космическая литературная гостиная

Дорогие друзья!  Космическая литературная гостиная уже завтра! 
12 марта состоится  четвертая онлайн-встреча цикла литературных гостиных «Слово и космос» с прямым включением к МКС. Тема встречи – «Мой дом везде, где есть небесный свод. Художественный мир Михаила Лермонтова».  Герой России, командир экипажа МКС-64 Сергей Рыжиков прочитает и прокомментирует любимые стихотворения Лермонтова и расскажет о фотографиях лермонтовских мест, сделанных с орбитальной станции.Зрители постигнут тайны поэтики Михаила Лермонтова, одного из самых загадочных авторов в истории русской литературы. У Михаила Юрьевича звёзды и месяц становятся свидетелями зарождения человеческой души в стихотворении «Ангел».

среда, 10 марта 2021 г.

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ СУББОТЫ

                        

                              Министерство просвещения Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет», филологический факультет;

среда, 27 января 2021 г.

Употребление притяжательных прилагательных

Для выражения притяжательности (значения принадлежности) существует несколько форм, различающихся смысловыми и стилистическими оттенками.
1. Притяжательные прилагательные на -ов(-ев), -ин(-ын) не употребляются в научном и публицистическом языке и встречаются только в разговорной речи и в художественной литературе, например:  
Сам Моргунок, как все, сперва не верил в дедовы слова (Твардовский); Минут через двадцать эти соседи были созваны в старухину избу (Казакевич).  Ср. просторечные выражения с двойным выражением принадлежности: родительным падежом существительного и притяжательным прилагательным (к дяди Петину дому, в тети Машиной кофте) или двумя притяжательными прилагательными (тетин Лизин муж).

вторник, 15 декабря 2020 г.

О "странных" падежах в русском языке

 
Всем известно, что в современном русском языке шесть падежей. А когда-то давно было гораздо больше.К известным падежам нужно прибавить еще несколько. 
Звательный. Ждательный. Местный. 
 Звательный падеж  - это своеобразная форма уважительного обращения к лицам более высокого социального ранга. Этот падеж начал отмирать еще в XI веке. К середине XVI в. он окончательно исчез из живой речи.Остались ли следы от этого падежа?  Конечно, остались! Отче, старче, Боже – это и есть звательный падеж, который напоминает нам обращение. Сегодня такие формы можем встретить в сказках, фразеологических оборотах, в исторической литературе. Помните ведь «Сказку о рыбаке и рыбке»:

Как взмолится золотая рыбка!

Голосом молвит человечьим:

«Отпусти ты, старче, меня в море,

 Дорогой за себя дам откуп:

 Откуплюсь, чем только пожелаешь».

понедельник, 14 декабря 2020 г.

Обособленные члены предложения

 Обособление - это смысловое и интонационное выделение членов предложения с целью придать им известную смысловую и синтаксическую самостоятельность в предложении. В устной речи они выделяются интонацией, а на письме отделяются или выделяются знаками препинания. Разные члены предложения обособляются по разным причинам. В одном случае второстепенные члены предложения обособляются потому, что по своему значению в предложении приближаются к сказуемому. В других случаях они обособляются потому, что используются в предложении как нечто добавочное, введённое для уточнения какого-либо члена предложения или для сообщения о нём чего-то дополнительного.